老师,您评过职称吗?
是不是感觉一个“难”字了得?没错,中小学教师职称让广大教师痛彻心扉!
在两会期间,教师迎来了一个好消息:
中国科学院院士,全国人大代表、全国人大环境与资源保护委员会、中国科学技术协会主席沈岩提出了建议:“取消各类职称评审,弱化院士的社会影响力”。
连院士都觉得职称的评审都有问题了,可见这一制度确实需要弱化或取消了。
消息一出,教师们纷纷表示支持:
作为一线教教师,支持取消职称制度;
各类评审确实是劳命伤财,取消好!
这个提议很好,利国利民。
有网友称,目前的职称评审形式主义极其严重,不仅不利于各类人才脱颖而出,反而压制了人们的创新活力。
更有教师表示强烈建议取消职称和工资挂钩,应该更看重老师的教龄、教学水平及教学成绩。
其实,关于职称早就有广大老师呼吁:
在职称评定过程中,不能过于看重证书和论文材料,建议职称评聘对教师实际教学能力有更多关注;
建议弱化对论文发表的考核。不是每个老师都有科研成果,但有些老师仍然很优秀;
希望评职称不是以工龄而论,不是以奖状而论,而应该根据工作态度,教学成绩……综合而论;
至少要公开透明!不能一把手说了算。
作为一线教师,或多或少亲历了教师职称评定的风雨经历,坎坷辛酸,也为这样的经历而深深地伤心着,也许至今还是灼灼地痛。#我要上头条# #老师# #职称#


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评论列表(1条)
中小学教师职称已成为毒瘤,起着激发私欲,败坏社会风气,鼓励奸滑,欺负老实人的作用。人为制造不公,没有丝毫的正面作用